白癜风是什么样症状的随着现代信息教育技术的发展，现有的教材更是融入了大量的课程资源，如音像资料、多媒体光盘资料、报纸杂志、广播电视节目等。因此，教师要充分利用资源，采用不同形式，设法拓宽教学资源的途径，让学生亲身感受和体验语言及其运用，提高学生的学习积极性。教师要让学生从单一的模仿记忆中的“要我学”，发展到积极收集信息，获取新知识的“我要学”，让学生自主学习提高处理信息的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力，从而提高英语的综合运用能力。例如，在教学七年级Unit 8 Topic 3 《Let’s celebrate》这一话题时，教材对中国的中秋节Mid-autumn Festival 及西方的感恩节 Thanksgiving Day的内容只是轻轻略过。笔者认为有必要向学生补充更详细的有关内容，充分利用有效资源向学生展示这两个完全不一样的国度下却又极其相似的节日，先播放视频，让学生欣赏两个节日的庆祝方式，接着让学生畅所欲言去进行中外文化对比，然后填写表格，形成文字对比，这给学生留下了极其深刻的印象。所以善于利用现代信息技术，合理运用课程资源，在传授语言知识的同时，能让学生轻松愉快地掌握新知。
如果从何文小说的整体来看，表姨无疑是一个值得关注的形象。小说中写到，表姨原是一个富贵人家的独生女，也曾读书求学，中学没毕业就随串联队去了外地，后来在运动中受到打击，表姨的父母也不幸去世。表姨结婚后，她的丈夫又醉酒摔死，这时候的表姨因年纪偏大且没有什么本领，只好给人做保姆，借此养活自己和她的儿子。小说用了很多的笔墨来写表姨现在的粗鄙，正好与她往昔的教养形成对照。这种反差，读来令人动容。
34、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜伦
